用故事培養孩子的批判性思考能力–Critical Thinking

最近幾年 Critical Thinking 這個詞彙開始流行起來,有越來越多的家長意識到在競爭日趨激烈的環境中,要有靈活的想法和富邏輯的思辨能力孩子才能面對未來的世界。老師接觸過年紀最小的學生是三年級的小女生,她的爸爸媽媽非常特別,在第一次通電話中就表明希望我來教他們女兒 Critical Thinking。在成績至上,大部份家長還是保有傳統升學思維的社會氛圍底下,他們不希望我教任何跟上課內容有關的東西,就專注讓小孩「思考」這件事上真的是很「特別」的需求。於是雪人每週都找不同的題材,設計不同的活動來讓這位本身也很愛思考的學生「動動腦」。

以下分享一個雪人老師很愛用的網站,裡面搜集了許多故事其內容很適合來做Critical Thinking:

Teaching Children Philosophy

雪人老師另外推薦“Frog and Toad”這個系列的故事書,這套故事書在一般外文書店如來來或敦煌就可以找到。Frog and Toad這個系列的優點是故事用字淺顯,雙語學校小二小三的孩子,或者是英文有基礎字彙量的孩子就可以讀得懂,大一點的孩子可以直接就內容進行討論(點圖進入頁面)。

通常跟孩子上課時,雪人老師會製作投影片來進行討論,並且在最後會有一個 essay question 請孩子練習英文寫作,以下是雪人老師上課時用的投影片,配有旁白講解。

Zoe_Frog and Toad

「用故事培養孩子的批判性思考能力–Critical Thinking」有一則迴響

  1. 老師您好,拜讀您的文章讓我很有共鳴也得到啟發。明年打算讓孩子加入康橋學校,也持續搜尋貴校的相關訊息,包含教學理念和授課方式⋯等。請教一下,雙語部的英文課程有也類似Critical thinking等相關主題課程(或授課方式)?一直希望孩子能在中學期間接受美式教育,目的就是為了培養孩子獨立思考的能力,個人以為這是台灣學生最欠缺的部分。

    我和先生曾於英國取得碩士,求學間對我衝擊最大的就是教師所強調的獨立思考與批判能力,這是台灣求學時從未有過的經驗。如果孩子已經具備基本英文能力(從幼兒園即全美語),是否建議應選擇國際部留學班比較有機會達到我所希望的。但國際班的數理課程(或師資)相較於台灣課綱傳統課程是否也較無競爭力?能否提供一些意見供我參考呢?

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